U procesu izvođenja nastavnih aktivnosti tjelesnog odgoja u vrtićima igra je najbolji nastavni resurs, a rad igračaka u igri glavni je način na koji djeca mogu razumjeti svijet.
Za malu djecu svi" play" predmeti se mogu koristiti kao igračke.
Samoizrađene igračke odnose se na neke igračke koje je sam napravio, a ne u industrijskoj proizvodnji, niti u komercijalnom prometu. Uglavnom ih izrađuju odrasli i djeca.
U procesu izvođenja fizičkih aktivnosti trebali bismo u potpunosti iskoristiti učinak samostalno izrađenih DIY igračaka. Istodobno, moramo shvatiti da u ovoj fazi još uvijek postoje neki problemi u primjeni samostalno izrađenih DIY igračaka u razvoju tjelesnih aktivnosti u vrtićima.
Prvo, sadašnja situacija primjene samostalno izrađenih DIY igračaka u razvoju sportskih aktivnosti djece&# 39
(1) razvoj tjelesnih aktivnosti ne može dobro integrirati DIY igračke
Kod djece sportske aktivnosti GG-a za primjenu domaćih igračaka moraju biti primjenjive, u skladu s kretanjem karakterističnim za ovu vrstu sportskih aktivnosti, sadašnja faza korištenja domaćih igračaka, igračaka za kućnu radinost i bliskog seksa između sportskih aktivnosti, većina dječjeg vrtića u ljubavi prema sportskim aktivnostima, iako su korištene domaće igračke, domaće igračke nisu imale svojih prednosti, međutim, postoji neka djeca usred ove aktivnosti ne mogu se primjenjivati domaće igračke.
Jer je glavni uzrok problema ukazati na to da domaće igračke nisu u potpunosti kombinirane sa karakteristikama sportskih aktivnosti, među svim vrstama sportskih aktivnosti, domaće igračke potrebne za različite zahtjeve, ali većina učitelja' znanje će biti domaća igra kao pomoćni rekvizit za primjenu u sportskim aktivnostima, korištenje načina u procesu, iako uključuje domaće igračke, domaće igračke ne pripadaju glavnom dijelu učionice, već neke neobavezne predmete, u sportskim aktivnostima beba prirodno neće primijeniti igračku, što pak čini da domaće igračke nisu u potpunosti igrane.
(2) Ne postoje učinkovite smjernice za izradu igračaka
Dječje sportske aktivnosti&# 39 u procesu korištenja domaćih igračaka postigle su određena postignuća, ali sveukupno još uvijek imaju određenih problema, posebno igračke izrađene od učinkovitih vodiča, usporedba među njima predstavlja problem, suština je domaćih igračaka Praktična sposobnost odnosi se na vlastitu uporabu u proizvodnji igračaka, što zauzvrat može bolje razumjeti stvari i potaknuti dječji interes za GG, stoga bi u vrijeme izrade igračaka trebalo privući malu djecu koja su aktivno uključena.
Međutim, u sadašnjoj fazi predškolskih domaćih igračaka stvarna analiza situacije, stvarno može proizvesti beba koja je uključena u igračku nije puno, u osnovi je sve napravljeno od predškolskih učitelja, analizirajte njen razlog, uglavnom se odnosi na to da većina učitelja uglavnom misli da mala djeca koji su uključeni u igračku učinit će da je proizvodna učinkovitost niža, istodobno uzrokuje puno rasipanja sirovina, može biti na kraju, učitelj podnese zahtjev za vrlo malu djecu.
Na ovaj se način bitna uloga samoizrađenih igračaka postupno gubi, igračka je baš poput nekih kupljenih igračaka, nego što djeci ne može djeci pobuditi sudjelovanje i interes, promovirati praktičnu sposobnost djece&# 39 poboljšati.
U proizvodnji igračaka, čak i ako će djeca biti uključena u nedostatak smjernica, ne mogu dopustiti da djeca sudjeluju u proizvodnji načela neće razumjeti, ne mogu igrati ulogu domaćih igračaka.
Drugo, tjelesne aktivnosti djece&# 39 u primjeni DIY igračaka
(a) ojačati djelotvorno usmjeravanje proizvodnje igračaka
Kao odgojitelj u predškolskoj ustanovi, potrebno je shvatiti da je svrha izrade vlastitih igračaka potaknuti dječji entuzijazam i sudjelovanje u primjeni vlastitih igračaka. Tek kada su djeca zaista uključena u proizvodnju igračaka, može se potaknuti njihov interes kako bi se promoviralo sudjelovanje djece&# 39 u prijavi igračaka.
Kada učitelji izrađuju igračke, trebaju djecu pravilno voditi i poticati djecu da ih izrađuju. Ako postoje neki problemi u proizvodnji, prvo bi ih trebali voditi odgajatelji.
U isto vrijeme,
Kada koristimo izradu alata, moramo obratiti pažnju na sigurnost same djece kako bismo spriječili da izrada alata šteti djeci.
Stoga je potrebno da odgajatelji u vrtiću strogo nadgledaju rad djece i uče djecu ispravnom načinu upotrebe alata.
Prilikom dizajniranja vlastitih igračaka, predškolski odgajatelji trebaju nadahnuti djecu, a zatim ih voditi prema aktivnom dizajniranju, te u potpunosti koristiti sve vrste materijala za proizvodnju igračaka i pružiti igru djeci mašti GG.
Na taj način, prilikom izrade igračaka, poboljšava se dječja mašta i praktične sposobnosti, ali i poboljšava vlastiti interes za učenje.
Nakon završetka produkcije primijenit će se u sportskim aktivnostima, entuzijazam djece' će se poboljšati, a zatim promovirati poboljšanje učinka djece'
(2) primjena raznolikih nastavnih sredstava
U procesu motiviranja djece na izradu igračaka i sudjelovanje u tjelesnim aktivnostima, predškolski bi odgajatelji trebali dobro razumjeti osobine same djece. Na primjer, igre su omiljene djeci GG-a i također su njihova priroda u ovoj dobnoj skupini. Korištenje igračaka za podučavanje glavni je nastavni alat u ovom razdoblju.
Pri odabiru igračaka trebali bismo odabrati neke crtiće povezane s djecom i zainteresirani za njih. Trebali bismo potaknuti zanimanje djece za&koristeći likove iz crtića koji nam se više sviđaju.
Istodobno, djeca' znatiželja je vrlo jaka, imaju puno stvari znatiželjne, kao što su, život je češći automobili i bicikli i kuće, to su djeca su vrlo zainteresirani za nastavni materijal.
Kada biramo domaće igračke, moramo biti dobri u korištenju ovih materijala i dopustiti djeci da svladaju jednostavan princip prilikom izrade, koji djeci pomaže da cjelovito razumiju stvari.
Kad učitelji organiziraju i izvode tjelesne aktivnosti, trebaju pustiti djecu da sudjeluju u nastavnom procesu kroz raznolike nastavne načine, što je glavni način za razvoj dječjeg GG-a i glavna platforma za njihov budući razvoj.
(3) Odaberite prikladne domaće igračke prema karakteristikama sportskih aktivnosti
Što se tiče primjene domaćih igračaka u sportskim aktivnostima, domaće DIY igračke moraju se kombinirati s karakteristikama sportskih aktivnosti, dok je u zatvorenim aktivnostima potrebno napraviti neki mali raspon sportskih igračaka.
Na primjer, za proizvodnju&"velike cipele GG", mogu dopustiti djeci da se natječu u hodanju.
GG quot; Kuglanje" ;, postoje neke teže igračke, poput" štule" i tako dalje.
Kod aktivnosti na otvorenom potrebno je napraviti&"; vreća s pijeskom GG"; i" skakač" veće sportske igračke, potreba da se osigura primjenjivost i jednostavnost igračke, te u sportskim aktivnostima da učinkovito igraju ulogu.
Na primjer, vreća s pijeskom relativno je jednostavna igračka među domaćim igračkama. Vreću s pijeskom djeca vole kada je bacaju. Prilikom izrade potrebno ga je mijenjati u skladu s karakteristikama dječjeg sporta GG.
Učitelji bi trebali kombinirati praktične karakteristike ranog djetinjstva, poboljšati sigurnost i kreativnost što je više moguće koristeći mekšu podlogu, smanjujući težinu vrećica s pijeskom, odabrati oblik crtića ili platna, inovaciju domaćih igračaka za izradu samostalne izrade, au procesu prijave, mogu učinkovito promovirati razvoj male djece i za održivi razvoj zaklade za istraživanje predškolskog odgoja i obrazovanja.
III. Zaključne napomene
Zaključno, upotreba samostalno napravljenih DIY igračaka u razvoju tjelesnih aktivnosti u vrtiću ima vrlo dobar učinak, što može potaknuti zanimanje djece za sudjelovanje u aktivnostima, poboljšati njihove kognitivne sposobnosti i pridonijeti njihovom okrugli razvoj.
Za relevantno osoblje potrebno je jasno prepoznati probleme koji postoje u ovom procesu i formulirati ciljane mjere koje će pružiti dobro osnovno jamstvo za razvoj djece, a zatim promicati kontinuirani razvoj ranog odgoja u Kini.
Iznad je hongda DIY domaći proizvođači igračaka za kućice za lutke kako biste dijelili kućicu za lutke u sportskim aktivnostima u vrtiću uz upotrebu srodnih sadržaja, kako biste naučili „uradi sam“ mini kuću, dobrodošli da posjetite odjeljak s vodičima o proizvodima „uradi sam“ drvenih kućica za kućne radinosti, koji će vam pružiti samostalne vještine minijaturne kućice za lutke, dizajn modela spajanja kućica za kućne radinosti, ručno kreativno znanje vezano za samostalne igračke
https://www.hongda-diyhouse.com/
