Dječje igračke mogu motivirati dječje aktivnosti.
Kroz aktivnosti se ostvaruje tjelesni i psihički razvoj djece. Igračke se mogu slobodno manipulirati, manipulirati i koristiti za djecu, u skladu s djetetovim psihološkim hobijima i razinom sposobnosti. Može zadovoljiti potrebe svojih aktivnosti, poboljšati entuzijazam aktivnosti. Na primjer, igračke "tresti konja", djeca će prirodno jahati, ljuljati se naprijed-natrag, ne samo da bi zadovoljila zahtjeve svojih aktivnosti, već i da imaju pozitivno i sretno raspoloženje, tako dugo i nikad umorno od igranja. Drugi primjer su igračke "lutke", koje mogu potaknuti djecu na razne aktivnosti, a djeca svih uzrasta prema vlastitom životnom iskustvu, s lutkama rade igre, mogu biti od jednostavnih do složenih, raznolikih.
Dječje igračke mogu poboljšati emocionalno razumijevanje
Igračke imaju karakteristike intuitivne slike, djeca mogu dodirivati, uzimati, slušati, puhati, vidjeti, pogoduje uvježbavanju raznih osjetila. Kao što su toranj u boji, puhanje, plastične igračke, razne lutke i igračke životinje pogoduju vizualnoj obuci, medvjed s osam tonova, mali klavir, tambura, mali zvuk, blokovi za izgradnju, plastični modeli mogu razviti percepciju prostora, razne zagonetke, igračke s umetcima, meke plastične igračke mogu vježbati osjećaj dodira, kolica za patke, kolica, tricikl, dva kotača i pridonijeti razvoju percepcije kretanja. Igračke razvijaju senzorne i motoričke sposobnosti i ne samo da obogaćuju dječje percepcijsko znanje, već pomažu u učvršćivanju dojma koji djeca stječu u životu. Kad djeca ne uspiju u širokom kontaktu sa stvarnim životom, svijet upoznaju kroz igračke.
Dječje igračke mogu potaknuti dječje asocijativne aktivnosti
Kao što su bolničke igračke, igračke za lutke za dom mogu dovesti djecu u bolnicu i obiteljsko udruženje, mogu promovirati djecu da provode kreativne igre uloga; neke igračke ili alati za rad, mogu uzrokovati da djeca sade drveće, kopaju rijeku, grade i drugi simulirani rad. Neke se igračke posebno koriste za vježbanje razmišljanja, kao što su različiti šahovi, sve vrste igračaka za inteligenciju, mogu poboljšati dječju analizu, sintezu, usporedbu, prosuđivanje, rasuđivanje i druge sposobnosti, njegovati dubinu razmišljanja, fleksibilnost i agilnost.
Pomaže u njegovanju kolektivnog koncepta i duha suradnje.
Neke igračke mala djeca trebaju koristiti zajedno. Kao što su "telefonske" igračke, koje imaju dvije strane, pa čak i dojavljivače, mogu pomoći djeci da uče o učenju i životnom iskustvu, praksi i vršnjačkoj suradnji. Kao što je igračka "dugačkog užeta", sama po sebi zahtijeva zajedničku upotrebu mnogo djece, djeca u igri skakanja na dugo uže međusobno koordiniraju djelovanje, poboljšavaju kolektivni koncept.
